Continuando el diálogo y metaanálisis de la clínica del olvido. Miriam Velazquez Bay 

Resumen:

El presente trabajo continúa el diálogo en torno a la “clínica del olvido” a partir de una reflexión teórico-clínica sobre las transformaciones contemporáneas de la experiencia, la memoria y el vínculo en el contexto de la virtualidad. A través de la interlocución con otros autores, se profundiza en la noción de desvinculación experiencial como una de las manifestaciones del olvido contemporáneo, entendiendo este no como un déficit cognitivo, sino como una dificultad en los procesos de inscripción, articulación y continuidad de la experiencia. Se propone el concepto emergente de self virtual como una configuración del sujeto co-construida en entornos digitales, mediada por nuevas formas de reconocimiento, regulación afectiva y presencia. Asimismo, se analizan fenómenos como la externalización de la memoria, la fragmentación narrativa, la saturación estimular y la coexistencia de múltiples configuraciones del self, destacando sus implicaciones clínicas en la práctica psicoterapéutica actual. El trabajo subraya la necesidad de integrar el material virtual en el encuadre analítico y de repensar tanto la técnica como la formación de los profesionales en un contexto de hiperconectividad compartida. Finalmente, se plantea la clínica como un espacio donde puede restituirse, aunque sea de manera fragmentaria, la posibilidad de experiencia, vínculo y continuidad subjetiva.

Abstract:

This paper continues the dialogue around the “clinic of forgetting” through a theoretical and clinical reflection on contemporary transformations of experience, memory, and relationality in the context of virtuality. Engaging with other authors, it further develops the notion of experiential disconnection as one of the key expressions of contemporary forgetting, understood not as a cognitive deficit but as a disruption in the processes of inscription, articulation, and continuity of experience. The paper introduces the emerging concept of the virtual self as a configuration of subjectivity co-constructed in digital environments, shaped by new forms of recognition, affect regulation, and presence. It also examines phenomena such as the externalization of memory, narrative fragmentation, overstimulation, and the coexistence of multiple self-configurations, highlighting their clinical implications for current psychotherapeutic practice. The paper emphasizes the need to incorporate virtual material into the analytic frame and to rethink both technique and training in a context of shared hyperconnectivity. Finally, it proposes psychotherapy as a space where the possibility of experience, relationality, and subjective continuity can be restored, even if only in a fragmentary way.

Referencia: