Recordar lo olvidado en la clínica contemporánea. Paulina Román Mendoza 

Resumen:

Este trabajo reflexiona sobre las transformaciones contemporáneas de la memoria y sus implicaciones clínicas a partir del diálogo con la noción de “clínica del olvido”. Se plantea que el fenómeno no puede comprenderse únicamente como un déficit mnésico, sino como una mutación en las formas de vinculación con la experiencia, atravesada por la hiperconectividad, la sobreinformación y la externalización de la memoria en dispositivos tecnológicos. Desde una perspectiva relacional, se examinan tanto los efectos de esta transformación en los pacientes —particularmente en la dificultad para narrar, simbolizar y sostener la experiencia— como en los propios terapeutas, quienes también se ven afectados por la fatiga digital y la desconexión. El trabajo subraya la necesidad de una “actualización del encuadre clínico” que integre lo corporal, lo emocional y lo tecnológico, así como una formación que prepare a los profesionales para habitar la incertidumbre contemporánea. Finalmente, se propone entender el psicoanálisis como un acto de memoria viva, donde el vínculo terapéutico permite sostener, reconstruir y dar sentido a la experiencia en un contexto de fragmentación.

Abstract:

This paper reflects on contemporary transformations of memory and their clinical implications through a dialogue with the notion of the “clinic of forgetting.” It argues that this phenomenon cannot be understood merely as a mnemonic deficit, but rather as a mutation in the ways individuals relate to their experience, shaped by hyperconnectivity, information overload, and the externalization of memory into technological devices. From a relational perspective, the paper examines both the effects on patients—particularly in their difficulties to narrate, symbolize, and sustain experience—and on therapists, who are likewise affected by digital fatigue and disconnection. It highlights the need for an “updated clinical framework” that integrates bodily, emotional, and technological dimensions, as well as training that prepares clinicians to engage with contemporary uncertainty. Finally, psychoanalysis is proposed as an act of living memory, in which the therapeutic relationship sustains, reconstructs, and gives meaning to experience in a context of fragmentation.

Referencia: