GRITA es inseparable del seminario de supervisión de casos fracasados porque en ese seminario pudimos hablar de nuestros fracasos y preguntarnos las razones de ellos y desde ahí fuimos abriendo espacios para investigar otras ideas y conceptos y, en un momento dado surgió GRITA cuando, al menos para mí, ciertos conceptos estaban convirtiéndose en corsés que nos oprimían y limitaban nuestras opciones para atender a nuestros pacientes y desde luego cuestionaban mi identidad profesional.
Y GRITA, es un grupo de buenos compañeros que nos respetamos y donde hemos podido depositar una gran dosis de confianza para, poco a poco, seguir aprendiendo, con periodos más productivos y otros de crisis que hemos logrado superar y el hecho es que estamos satisfechos y con muchas ganas de seguir adelante, y me ilusiona dedicarnos la próxima temporada a las neurociencias. (Susana Espinosa Gonzalbo)

GRITA ha sido y es para mí una oportunidad de desarrollo profesional y personal que contribuye a que no sucumba a la rutina y el anquilosamiento. Es el placer de compartir con otros inquietudes, nuevos descubrimientos, y tambien retos y escollos. La experiencia en Grita me pone de manifiesto una vez más el gran potencial que encierra todo grupo si se pueden ir gestionando los inevitables obstáculos. Por último participar de Grita me permite ofrecer una mayor calidad de escucha a las personas a las que atiendo como psicoterapeuta. (Sonsoles García-Valdecasas Boza)

GRITA es un espacio de reflexión y aprendizaje donde me he encontrado, personal y profesionalmente, por mi estilo y valores, mernos condicionada en mi pensamiento, independencia y autonomía; se diferencia de otros espacios por su horizontalidad y tener en cuenta la riqueza de sus integrantes en la dinámica intragrupal desde las diferencias personales, profesionales y de aprendizaje, situación que ha permitido a través de su Coordinación dar forma en diferentes momentos al crisol en que se han materializado nuestro trabajo en publicaciones. (Pilar Vivar de Andrés)

GRITA es la sorpresa que surge al transformar un espacio de enseñanza-aprendizaje y transmisión en un grupo de trabajo de pares, sin negar por ello las diferencias, y respetando lo singular de cada uno de nosotros, un grupo cuya tarea es articular las necesidades de formación contínua, de investigación basada en la clínica y de apertura al conocimiento, y cuyos logros se difunden en la comunidad profesional. (Alejandro Ávila Espada)