Entradas para 'Conocimiento Relacional Implícito'

Comentarios a “Trabajando lo implícito. Una experiencia clínica singular” de Laura Molet (Shelley Doctors, Ph.D.). 



La presentación de Laura Molet de su trabajo psicoterapéutico con Pau y Lluc y la relación de los niños que emergió en el transcurso de la terapia individual que cada uno tuvo con Laura es fascinante y sin ningún precedente en el mundo de la terapia del juego.

Palabras clave: intersubjetividad, Conocimiento Relacional Implícito, Psicoterapia de Niños. Comentarios (1) RSS comment feed  Article Rating

La reconstrucción de Ferrán: Del self "provisional" al "explorador" (Comentario a Rosa Velasco Fraile) (Alejandro Ávila Espada). 



Se comenta la Presentación Clínica que hace Rosa Velasco de Ferran, una persona con repetidas crisis de despersonalización con percepción delirante, que sigue un tratamiento psicoanalítico intensivo y extensivo, abordado con estrategia relacional. Se subraya el despliegue en el tratamiento de la función de sostenimiento y el papel que juega la relación terapéutica en la provisión de la función de objeto del self, facilitando una base segura que configura un entorno de dependencia para el crecimiento donde priman las experiencias compartidas que permiten reorganizar el conocimiento relacional implícito y moderar y filtrar las reacciones emocionales, más susceptibles ahora de ser integradas en facetas del self que el sujeto integra en su experiencia consciente. Se describen algunos procesos del cambio observado en Ferran, y se formulan algunas preguntas para la reconsideración de la técnica psicoanalítica desde el punto de vista relacional.

Palabras clave: Conocimiento Relacional Implícito, Multiplicidad del Self, Técnica Psicoanalítica, Despersonalización. Comentarios (0) RSS comment feed  Article Rating

¿Qué conceptos relacionales he entendido mejor leyendo el Grupo de Boston? Comentarios a Holly Levenkron (Ramón Riera i Alibes). 



Las conceptualizaciones del Grupo de Boston para el estudio del proceso de cambio encajan bien con el postulado del psicoanálisis relacional de que las experiencias relacionales, exista o no proceso reflexivo, son las formadoras de nuestra manera de ser. Se enfatizan dos dimensiones prácticas: 1/ Los conocimientos implícitos tienen sentido; no hace falta reflexionar para desarrollar conductas con sentido. 2/ El Conocimiento relacional implícito (CRI), de naturaleza no-consciente, no se puede transformar en conocimiento verbal consciente; en cambio el CRI se puede integrar (conectar) al conocimiento verbal. En una psicoterapia, la experiencia relacional modifica el CRI, es decir genera cambio; la construcción de una narrativa verbal bien integrada al nuevo CRI es el último paso del proceso de cambio, no la causa.

Palabras clave: Interpretación, Riera, Conocimiento Relacional Implícito, Grupo de Boston para el Estudio del Proceso de Cam, Función Terapéutica, Narrativa Verbal, Levenkron. Comentarios (0) RSS comment feed  Article Rating