Entradas para 'Autismo'

La contribución de Frances Tustin a la psicoterapia del espectro autista. Francisco Balbuena Rivera. 

En este trabajo se analiza la aportación psicoanalítica de F. Tustin al terreno del espectro autista, cuyos trastornos juzgaba de origen biológico-ambiental, si bien en sus últimos libros se interesa por el que denomina autismo psicógeno. Igualmente se aborda la tipología y psicoterapia que propone para su tratamiento, donde sirviéndose de la dramatización reconstruye las tempranas sensaciones corporales y sentimientos del niño, en un intento de restituir de forma adecuada el vínculo con la figura materna. Finalmente, derivado de sus ideas y actividad clínica para tratar barreras autistas en adultos neuróticos, referimos algunas extensiones clínicas inspiradas en ello.

Palabras clave: Autismo, Psicoanálisis, agujeros negros, F. Tustin, M. Mahler. Comentarios (0) RSS comment feed  Article Rating

Soledades. Las raices intersubjetivas de Liliana Kauffmann (Reseña de Laura Molet). 



El libro de Liliana Kaufmann se centra en la correspondencia entre el repliegue inicial del niño autista y la dolorosa soledad de unos padres ante un hijo que no los demanda. Tal y como la autora nos indica en el subtitulo, describe un enfoque clínico intersubjetivo basado en sesiones vinculares padre/hijo, madre/hijo y padres entre sí, abordaje novedoso. Este enfoque revierte los signos de autismo de un niño pequeño y transforma en los padres la experiencia de la parentalidad.

 

Palabras clave: Autismo, Kauffmann, Molet. Comentarios (0) RSS comment feed  Article Rating

Una experiencia docente con niños autistas. Una experiencia de relación. Una aplicación del psicoanálisis (Pilar Vilagut Macia). 



Desde la práctica docente, a partir de algunas de las conductas que manifiestan los infantes autistas, y bajo una visión relacional y psicodinámica, la autora nos acerca a la comprensión del “mundo” autista y nos ofrece propuestas de intervención útiles tanto en el marco de la escuela especial u ordinaria, como en un encuadre de psicoterapia. Crear un contexto intersubjetivo que ofrezca un clima de seguridad, favoreciendo el despliegue de los afectos a partir de la subjetividad del docente activará el vínculo entre ambos. Crear contextos interactivos “estar con”, organizar las sensaciones que reciben, la contención emocional frente a la ausencia de capacidad reguladora de su experiencia afectiva, activarán el self del infante ayudándole en su vinculación con el entorno, en el re-conocimiento de sus emociones y en la incorporación de nuevos aprendizajes. La confianza, la perseverancia, la firmeza, y la comprensión de que se está ante un proceso gradual y lento, son algunas de las "herramientas" que propone para promover el cambio en estos niños/as especiales.

Palabras clave: Autismo, Sensación, Contexto Intersubjetivo, Vínculo, Contextos Interactivos “Estar con”, Contención Emocional. Comentarios (0) RSS comment feed  Article Rating

Vulnerabilidad potencial a desarrollar un trastorno autista: Determinantes intersubjetivos (Liliana Kaufmann). 



El presente artículo reúne una parte de los resultados de una investigación más amplia destinada a analizar una metodología de trabajo clínico que aborda a niños pequeños con signos clínicos de autismo y a sus padres. A partir de intentar sistematizar una práctica clínica que incide en la remisión de la sintomatología autística produciendo cambios importantes en el proceso de subjetivación del niño y en la experiencia de la parentalidad en los progenitores. En este trabajo se explora - en términos de vulnerabilidad potencial - la contingencia innata que orienta al niño con autismo a sumergirse en un profundo aislamiento que no le permite reconocer la demanda social ni estar motivado a responder a ella.

Palabras clave: Autismo, Vulnerabilidad, Determinantes Intersubjetivos. Comentarios (0) RSS comment feed  Article Rating